9月11日上午，南阳市教育局召开基础教育教学研究能力提升座谈会。市政协副主席、市教育局党组书记、局长杨文普出席并讲话。局党组成员、副局长、市一中党委书记乔栓旺主持会议，局相关科室负责同志、教育科学研究中心全体人员参加会议。
会上，市教育科学研究中心书记李士杰、主任李峰汇报了前一阶段的工作情况和下一阶段的工作谋划，提出了对市教育局的意见及建议。各学段主任、老教研员分别围绕“最满意的工作”“最不满意的工作”“意见和建议”三个话题进行发言；新入职的教研员围绕“在学校工作时对教研员的期待”“对教研员工作的认识”“如何做一名优秀的教研员”进行发言。
在大家发言过程中，杨文普不时就“抓好工作落实”“优化‘课堂教学大比武’”“提升农村教师教科研水平”“打破名师大咖之间的壁垒”“提升教研员素质”等话题和大家进行深入交流。
在听取大家的发言后，杨文普肯定了市基础教育教学研究的工作成绩，明确了提升基础教育教学研究能力的要求、方法和路径。
杨文普指出，要进一步明确教育科学研究中心的定位。教育科研工作是教育工作的重要组成部分，是提升教育教学质量的关键环节。教育科学研究中心承担着教育教学研究、教学指导、考试评价、服务学校的重任，是新课程推广的“研究院”，是教育行政部门教育综合改革的“参谋部”，是一线广大教师的“敬仰地”。教研员必须深入学习、大力弘扬教育家精神，以教育家精神为引领，脚踏实地、潜心钻研、躬身课堂，真正做到“业务上堪称专家、人品上绝对楷模”。
杨文普对教研员和下一步教科研工作提出希望和要求。他指出，质量是教育的生命线，教研员对教育教学质量提升起着至关重要的作用。一要勤于读书，做先进教育理念的“研究者”。要认真学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习国家、省、市出台的有关教育工作的文件，深入研究新理念、新课程、新课标，学习教育大家、著名校长、名师的著作、文章，努力提升政治理论水平和业务素质。二要勤于调研，做教学改革的“探索者”。要成长为一名优秀教研员，必须下沉一线，深入学校、深入课堂、深入师生，面对面交流、面对面指导，先做师者之生，再做师者之友，后做师者之师。三要勤于实践，做永不脱离讲台的“领跑者”。课堂是教育教学的主阵地。教研员要深入课堂，大胆实践，上公开课、讲示范课，做到理论指导实践，实践验证理论，理论与实践相互融合。四要勤于思考，做教育思想的“创立者”。教研员在学习、实践的基础上，要养成思考的习惯，把教研方法变成教育理念，把教育理念形成教育思想，著书立说，自成一派，成为教育思想的创立者。
杨文普强调指出，市基础教育教研中心作为全市基础教育科研人才的聚集地、教育教学改革的指挥部，要进一步聚焦教育科学研究中心重点工作，做到“三个千方百计”，努力锻造一支高素质专业化的教科研队伍。一要千方百计提高教研员的政治素质和业务能力。立德树人是教育的根本任务，教育强国是我们的奋斗目标。要认真学习贯彻全国教育大会精神，精心研读教育专著，大力弘扬教育家精神，开展学习教育家思想、弘扬教育家精神大讲堂，让教育家精神融入骨髓。要制订培训计划，走出去向名家大师学习，邀请教研专家传经送宝，努力提升教科研水平。二要千方百计让新课程理念在全市所有中小学校落地开花。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是新时代教育的时代命题，我们必须研究教学、研究课堂、研究考情、提炼成果，制订并落实南阳市课堂评价标准，深化课堂教学改革，在学生心中种下“爱国”和“创新”两颗种子，培养中小学生的远大志向和家国情怀。三要千方百计让教研员有成就感和幸福感。要处理好教与研的关系，有计划开展市级教研活动，让教研员、大比武胜出的优秀教师登台上公开课、示范课、观摩课，做学科的示范引领者。鼓励优秀教研员出版专著，走出去到全国各地登台授课、做专题报告，让教研员有成就感和幸福感。要解决基础教育科学研究中心经费问题，切实提高教研员待遇，让大家团结一心、共同努力，推动教研工作再上新台阶、促进南阳教育再铸新辉煌。
乔栓旺从教研工作的重要性、均衡性、计划性、规范性四个方面，要求教研中心融入大局、主动服务、靠前服务，一以贯之规划好、落实好、规范好各项工作，努力做基础教育改革发展的解读者、宣传者、实践者和引领者，奋力开创南阳基础教研和科研工作新局面。
与会同志深受鼓舞、倍感振奋，纷纷表示将带着教育局的重视和关爱，大力弘扬践行教育家精神，加压奋进、脚踏实地、为南阳教育高质量发展贡献教研力量。