近年来，郑州升达经贸管理学院把践行教育家精神与传承创办人办学理念结合起来，探索形成“政治引领—政策保障—实践锤炼—监督约束”四位一体的教师队伍建设路径，为学校发展夯实人才基础。
强化政治引领，铸牢师德之魂
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，而政治引领是师德建设的根本前提。学校坚持党管人才原则，由党委教师工作部牵头统筹师德师风建设工作，建立师德师风五级联动工作机制，构建起师德师风教育、宣传、考核、激励、监督与惩处相结合的长效管理机制，将师德要求贯穿教师引进、培养、考核全过程。在教师招聘环节严把政治考察关口，把政治标准作为聘用的基本门槛，从源头上确保教师队伍政治立场坚定。学校常态化开展师德专题学习、典型选树、警示教育、师德考核评价等工作，以“师德师风建设月”为载体，持续开展“弘扬践行教育家精神”“师德第一课”“达园师德讲坛”“淑芳师德”先进个人评选等特色活动，融合理论学习、典型宣讲、主题征文等形式，引导教师对照“四有”好老师标准自我检视。这种引领不是空洞说教，而是落实到人才强校的具体要求上，使教育家精神从理论话语转化为教师可感可行的职业准则。
健全政策保障，厚植成才沃土
教育家精神的养成，既需要精神感召，也需要制度保障。学校把资源优先投向师资建设。2019年，学校捐资发起成立河南省广亚教育基金会，广泛吸纳校友和社会资源助力人才培养、师资建设与学科发展。2017年，学校设立“董事长师德基金”，专项表彰师德先进个人。依托该基金设立“淑芳师德奖”，面向教学、辅导员、管理、服务四类岗位，经基层党委推荐、融媒体宣传、评选委员会无记名投票、纪委监督、评选领导小组审议、公示等环节，程序严谨、导向鲜明。与此同时，“最受学生欢迎教师”“优秀教师”“勤劳升达人”等常态化表彰，共同构成了多层级、全覆盖的荣誉体系，让不同岗位的教师都能获得职业尊严与成长预期。
深化实践锤炼，提升育人才干
师德与师能是统一的整体，没有过硬本领的师德是空泛的。学校依托教师发展中心搭建分层分类的培养培训体系，坚持师德师风培训与业务能力提升一体推进，常态化开展师德专题研修、课程思政研讨等活动；聚力建强“校本培训师”“双师双能型”教师队伍，支持教师参与ISW、FDW国际认证等高层次专业研修，依托名师工作室、老教师“传帮带”机制，助力青年教师和新入职教师成长。学校坚持“以赛促教、以赛促研”，把教学竞赛作为锤炼师能、检验育人成效的重要抓手。持续的培训赋能与竞赛淬炼，有效推动教师师德素养、教学能力与育人水平协同提升，加速打造一支高素质专业化的教师队伍。
完善监督机制，守牢从教底线
正向引领与刚性约束，是师德建设的“两翼”，缺一不可。学校严格把控“教师入口、教学过程、教学评价、教师激励”四个关口，将师德表现作为岗位聘用、职称评审、评优评先的首要依据，对师德失范行为实行零容忍。在教学运行层面，建立校院两级教学督导制度，督导深入课堂听课评课，部分院级督导年均督课达一百余节次，实现教学质量监控常态化。在评优评先环节，建立多部门参与、相互制衡的工作机制，由相关部门分别承担唱票、计票、监票工作，评选结果须经公示无异议后方可生效，以程序的公信力保障结果的公正性。