为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实全国教育大会精神，高质量实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合，省委教育工委、省教育厅在2026年暑假开展“牢记嘱托践使命 行走中原看巨变”暑期大思政实践活动，引导高校师生在实践中为强国建设、民族复兴伟业汇聚青春智慧和磅礴力量。
其中，行悟中原系列鼓励青年大学生走进新时代“行走的思政课堂”，在沉浸式实践体悟中感悟党的创新理论思想伟力、厚植时代责任担当，用实干笃行践行“请党放心，强国有我”的青春铮铮誓言。今天，一起来看“兴农助民”基层治理服务实践——河南农业大学师生的暑期大思政实践活动。
河南农业大学组织多支实践队伍扎根中原乡村，将专业所学融入基层所需。从服务“一老一小”的温情守护，到迷途少年的专业帮教；从助农直播的数字化探索，到普法进村的法治筑基；从乡野调研的经验问道，到古镇非遗的文化寻根——六支实践队伍循着“扎根民生-赋能产业-法治护航-经验问道-文化铸魂”的实践主线，在行走中感悟中原巨变，以专业所长服务基层群众，以青春力量助力乡村振兴。
生动实践
扎根民生，服务“一老一小”聚温情
实践团队深耕基层开展便民惠民服务
河南农业大学慢养有方社工团走进桥北村、煤窑新村、红宇社区，立足“一老一小”民生切口，探索青年参与基层治理新路径。
在桥北村，团队组织老年人晨练活动，提供常态化血压测量与用药提醒，构建起“健康监测—风险提醒—村医链接—持续陪伴”的服务闭环，从健康服务中发现热心骨干，培育村庄内生力量。在煤窑新村与红宇社区，团队开展儿童夏令营与公益暑托班，将学业辅导、兴趣拓展、红色教育融入日常陪伴。
从回应需求到凝聚关系，团队逐步形成“需求走访-专业服务-骨干发现-志愿参与”的实践思路，让服务转化为连接群众、促进互助的坚实平台。
护航青春，帮教迷途少年守希望
护航队用脚步丈量迷途少年矫正教育课堂
民生服务不止于“一老一小”，更延伸至乡村治理中容易被忽视的角落。河南农业大学“径禾社工”迷途少年护航队走进许昌市第二十一中学，聚焦农村涉罪未成年人，以专业社会工作方法开展帮教实践。
团队以“观察-访谈-矫治”为主线，先以一周时间深入课堂、食堂全程跟观，建立对学生行为模式与认知特征的基础认知；继而通过深度访谈，逐一了解孩子们的家庭背景与成长经历，完成20份访谈记录，梳理出农村涉罪未成年人“家庭监护断裂-学校教育缺位-同伴不良影响”的三重困境模型。
基于调研成果，团队精心设计“情绪管理小组”“未来一封信”等团体活动8场，用专业与耐心引导迷途少年从抗拒走向接纳、从迷茫走向有光，为乡村治理中的未成年人保护短板补齐专业力量。
镜头下乡，赋能产业拓新路
团队在农万禧开展实践服务
河南农业大学“青耕助农直播实践服务队”奔赴中牟县潘店湖村，深入果蔬种植基地走访座谈，调研特色农产品与农村电商发展现状，梳理产业难点，探讨校地合作模式。
队员拍摄农产品直播素材
队员们发挥专业所长，投入助农直播实操，拍摄宣传素材、撰写直播文案、制作短视频，在田间地头搭建起“新农具”课堂。走出校园、扎根泥土的历练，让学子们深切感知数字农业的现实需求，立志以青春流量赋能乡村产品，为产业发展注入新动能。
普法进村，法治护航保发展
河南农业大学众乘二实践团奔赴安阳市滑县后赵湖村，打通基层普法“最后一公里”。在党群服务中心，实践团围绕宅基地纠纷、婚姻赡养、务工维权、反诈防骗等民生热点，用通俗语言、本土案例开设精准普法课堂，面对面为村民答疑解惑，发放普法手册与便民物资，引导群众主动学法、依法维权。学子们以法治温暖守护乡村，筑牢乡村振兴的法治根基。
众乘二实践团合影留念
乡野走访，问道善治取真经
在服务与赋能的基础上，探寻基层治理的长效之道。河南农业大学“豫法留声”调研队深入临颍南街村、许昌鸿雁李村与霍庄村，通过口述访谈、车间走访与座谈交流，记录南街村集体经济发展脉络，调研家纺产业转型路径，了解社火非遗线上运营实况。
细心听村史馆讲解
一路行走、一路记录、一路服务，学子们在基层一线的鲜活经验中汲取治理智慧，坚定了以专业所长服务乡村发展的决心。
古镇寻脉，文化铸魂润乡土
河南农业大学“道古兴乡调研队”深入安阳滑县道口镇，探寻传统文化赋能乡村振兴之路。实践团走访明清古建群落、大运河沿岸及非遗展示中心，与木版年画传承人深度对谈，亲身体验拓印技艺，调研道口烧鸡特色产业带动富民增收的实践路径。
体验木版年画拓印技艺
队员们用镜头和文字记录下文脉保护与文旅融合发展的生动场景，在古韵与新生的交织中，读懂青年一代守护乡土文化根脉的时代责任。
河南农业大学学子用双脚丈量中原热土，沿着“扎根民生-赋能产业-法治护航-经验问道-文化铸魂”的实践脉络，将“兴农助民”的青春答卷写在田间地头、写在特殊课堂、写在群众心坎。他们俯身基层、向阳奋进，在“越奋进豫闪光”的广阔舞台上捕捉时代脉动、绘就大美中国，在乡村振兴的火热实践中续写绚丽青春篇章。
行有所获
河南农业大学文法学院教师魏婷婷：从课堂到田间，从书本到屏幕，扎根中牟县潘店湖村的实践经历，让我对教书育人有了更深沉的体悟。在果蔬大棚里，我们看到农民对土地的深情，也看到他们对数字时代既渴望又无措的眼神。学生们拿起手机拍摄短视频、撰写直播文案，从生涩到熟练的成长，让我动容。这不只是一次技能实训，更是一场关于知识何为、青年何为的生动思政课。
走出象牙塔，方知学问深。我们在潘店湖村留下的每一条短视频、每一场直播、每一次座谈，都在回答一个问题——我们能为乡村振兴留下什么？也许是点燃希望的星火，是与农民同频共振的初心。只要坚持把论文写在大地上，青年与乡村的双向奔赴，终将汇聚成中原振兴的磅礴力量。
河南农业大学文法学院教师董鑫：从临颍南街村到许昌鸿雁李村、霍庄村，这段与学生们深入中原乡村的实践经历，让我对知行合一有了更真切的体悟。南街村的集体经济模式、鸿雁李村的家纺产业转型、霍庄村的社火非遗传承，无不折射出乡村发展的多元图景。学生们在走访中记录、在座谈中追问、在普法中答疑，那份对基层现实的关切与担当，让我深感欣慰。对于法学师生而言，大地就是基层乡村。送法下乡不只是知识的传递，更是情怀的播种，我们一直在路上。
河南农业大学文法学院教师王可利：从滑县后赵湖村的普法课堂，到临颍南街村、许昌鸿雁李村、霍庄村的调研走访，这个夏天与学生们一同行走中原乡村，让我对法治教育的意义有了更深切的体会。在后赵湖村，我们看到村民对宅基地纠纷、务工维权等法律知识的迫切需求；在南街村，我们感受到集体经济治理的有益探索；在鸿雁李村和霍庄村，普法咨询与非遗传承、产业转型的现实碰撞，让法学教育真正接了地气。
学生们在宣讲中历练、在答疑中成长，那份用专业服务基层的热忱，让我倍感欣慰。法治乡村建设任重道远，作为法学教育工作者，我更加坚信：法律不应只存在于书本，更应走进田间地头。
河南农业大学文法学院2025级社会工作硕士研究生申宇：在桥北村实践中，我参与晨练队组织和老年人健康服务。看到晨练队由十余人逐步发展到三四十人，我更加懂得，基层治理不是抽象口号，而是把一次测量、一句提醒、一份陪伴做细做实。作为新时代青年，我愿把专业所学融入乡村，把群众身边的小事当作责任，在服务基层、助力乡村振兴中坚定理想信念、增长实践本领、贡献青春力量。
河南农业大学文法学院2025级社会工作硕士研究生王子铜：作为“径禾社工”迷途少年护航队的队长，这一程让我对基层治理有了更深的理解。面对这群来自乡村的迷途少年，我们从最初的小心观察，到逐渐走进他们的内心世界。当那个男孩在“未来一封信”中写下“想让奶奶过上好日子”时，我深切感受到，他们需要的不是标签和疏远，而是倾听与引导。乡村的希望在孩子，孩子的希望在守护。我们用专业所学点亮一盏微光，也在他们的改变中读懂了青年扎根基层、躬身实践的责任担当。